温州市第七中学

温州都市报:帮学生高效提升成绩 温七中老师“有一套”

文章来源: 作者:admin 发布时间:2014-06-11 09:53:48 发布人: 547
温州都市报:帮学生高效提升成绩 温七中老师有一套
2013年4月19日星期五 B4教育新闻·专版
五步看书提高学习效率
        七八个学生围着老师问问题的情景在该校八年级的课间或午间时时出现,最多的时候,一个班级半数的学生轮番走进教师办公室提问。学生龚欢静在周记中,悄悄告诉科学老师周冰如,现在自己对于学习上的问题如果不及时解决就会浑身难受。
        初一时,一个班35人中,爱问问题的就一两个,为何到了初二,大多数学生都争相提问?周老师发现,原来,学生问题少是因为看书如蜻蜓点水,没有看透。于是,他推行看书五部曲,向学生们下发了读书技巧锦囊,包括熟悉划线重点、分析书中插图作用、注意探究与实验、填好每个填空、做好课后练习等。学生在一年中反复运用读书锦囊,真正学会了看书,随之而来的,就是个性化的学习问题大量产生。这些问题使老师们能够更好地了解每个学生的学习难点和思维弱点,及时给予指导,提高了学习的有效性。
90分以下的作文都要修改
        阅读能力和写作能力是学生学好语文的左膀右臂,缺一不可。温七中语文教师徐秋婉对提升学生的这两方面能力有办法。她的作文批改有三个层次——学生自评,同伴互评,老师打分及面批。学生自评给了学生重新审视自己的文章的时间,同伴互评令学生更乐于接受建议,老师面批时根据不同的学生提出不同的修改意见。例如,学生项千倩主要的修改任务是让描写更细腻,戴天乐的修改重点是突出主题等。项千倩说,徐老师对写作的要求特别高,90分以下的作文总让我们再修改,修改到90分以上的优秀作文。
        现在很多初中生喜欢看漫画书,不喜欢看文字多的书籍。徐老师向学生们推荐优秀的散文、诗歌、小说作品,让他们选择喜欢的好文章,四五名学生组成一组,针对文章设计阅读理解题,并通过小组讨论拟定参考答案,开展赏析活动。学生们的兴趣和积极性一下子被调动起来了,他们围绕文章标题、内容、情感等出了许多题目,分析能力得到了锻炼。在展示出题成果的赏析课上,他们抢着发言,兴奋不已。
开学习网站,做到超前预习
        很多家长说,女儿怕数学。数学教师黄剑秋通过作业分层精选和带领学生们超前预习,减轻了学生压力,她还开设了一个学习资料共享的班级学习网站。现在,她带的班中,有三分之一的学生能够做到超前预习,有的比老师的日常进度快四五节。不少女生还会找来拓展题围着她问。该校校长方仙来表示,从学生七年级入学起,老师们就从改进学习方法,培养学习习惯抓起,并通过系统性训练,提升他们的学习能力;在使学生学科成绩实现自我突破的同时,通过每周4节课的艺术专业课培养学生的艺术气质,陶冶他们的情操。艺术专业课有美术、声乐、舞蹈、器乐等10多门,而且实施艺术课选修走班,使学生在自主选择的艺术特长课程中学有所获。

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